Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение
- детский сад комбинированного вида №56 «Карусель»

ПРИНЯТО:

УТВЕРЖДЕНО:

На Педагогическом совете
Протокол от 29.08.2024 г. № 1

Приказом от 29.08.2024 г. № 94

Положение
о порядке применения электронного обучения и дистанционных
образовательных технологий при реализации образовательных программ
дошкольного образования

2024 г.

2

1. Общие положения.
1.1. Настоящее Положение о порядке применения электронного обучения и
дистанционных образовательных технологий (далее ЭО и ДОТ) (далее – Положение)
разработано для муниципального дошкольного
образовательного бюджетного
учреждения - д етский сад комбинированного вида № 56 «Карусель» (далее – ДОУ) на
основании Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012
N 273-ФЗ, Постановлением Правительства РФ от 11.10.2023 № 1678 «Об утверждении
правил применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность,
электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации
образовательных программ».
1.2.
Настоящее Положение может применяться при организации образовательного
процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся,
занимающихся по индивидуальному учебномуплану, находящихся на карантине.
1.3. Дистанционное обучение в настоящем Положении понимается как технология
организации образовательного процесса, реализуемая в основном с применением
информационных и телекоммуникационных технологий при опосредованном (на
расстоянии) или не полностью опосредованном взаимодействии обучающегося и
педагогического работника, которая обеспечивает интерактивное взаимодействие
удаленных участников через открытые каналы доступа (прежде всего Интернет).
Дистанционное дошкольное образование имеет свою специфику, определенную
возрастными особенностями детей дошкольного возраста, и является преимущественно
удаленной формой работы педагога с обязательным участием родителей, в асинхронном
режиме – т.е. не «здесь» и «сейчас», глаза в глаза. Основная задача педагогов и
специалистов – подготовка учебных и методических материалов для родителей, с
помощью которых они смогут проводить с ребенком различные виды деятельности в
соответствии с образовательной программой ДОУ.
Электронное обучение – это реализация образовательных программ с использованием
информационно-коммуникационных технологий, технических средств, информационнообразовательных ресурсов иэлементов цифровой дидактики.
1.4.
ДОУ вправе самостоятельно решать вопросы разработки и использования ЭО и ДОТ
в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и общим
порядком реализации образовательных программ, установленным законодательством и
иными нормативными актами Российской Федерации в области образования.
1.5. Электронное обучение и использование дистанционных образовательныхтехнологий
не является самостоятельной отдельной формой образования и может реализовываться
комплексно с традиционной формой получения образования в ДОУ, предусмотренной
Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации». При этом нагрузка,
определенная дляконкретного возраста (обучающегося), не должна превышать норматив.

3

2. Цели и основные задачи ДОТ и ЭО
2.1.

Основной целью использования ЭО и ДОТ является создание единой информационно образовательной среды ДОУ, позволяющей предоставлять возможность получения
доступного, качественного и эффективного образования всем категориям обучающихся
независимо от места их проживания, возраста, состояния здоровья и социального
положения.

2.2. Использование ДОТ и ЭО способствует решению задач повышенияэффективности
организации образовательного процесса в ДОУ.

3. Организация образовательного процесса с использованием
электронного обучения и (или) дистанционных образовательных технологий
3.1. Организация образовательного процесса с использованием электронного обучения и
(или) дистанционных образовательных технологий осуществляется при соблюдении
следующих санитарных требований:
4. Для просмотра телевизионных передач и видеофильмов используют телевизоры с
размером экрана по диагонали 59 - 69 см. Высота их установки должна составлять 1 1,3 м. При просмотре телепередач детей располагают на расстоянии не ближе 2 - 3 м
и не дальше 5 - 5,5 м от экрана. Стулья устанавливают в 4 - 5 рядов (из расчета на
одну группу); расстояние между рядами стульев должно быть 0,5 - 0,6 м. Детей
рассаживают с учетом их роста.

5. Непрерывная длительность просмотра телепередач и фильмов вмладшей и средней
группах - не более 20 мин., в старшей и подготовительной - не более 30 мин. Просмотр
телепередач для детей дошкольного возраста допускается не чаще 2 раз в день (в
первую и вторую половину дня). Экран телевизора должен быть на уровне глаз
сидящего ребенка или чуть ниже. Если ребенок носит очки, то вовремя передачи их
следует обязательно надеть.
6. Просмотр телепередач в вечернее время проводят при искусственном освещении
групповой верхним светом или местным источником света (бра или настольная
лампа), размещенным вне поля зрения детей. Во избежание отражения солнечных
бликов на экране в дневные часыокна следует закрывать легкими светлыми шторами.

7. При использовании ЭСО с демонстрацией обучающих фильмов,программ или иной
информации, должны быть выполнены мероприятия,
неравномерность освещения и появление бликов на экране.

предотвращающие

8. При оборудовании учебных помещений интерактивной доской (интерактивной
панелью), нужно учитывать её размер и размещение, которые должны обеспечивать
обучающимся доступ ко всей поверхности. Диагональ интерактивной доски должна
составлять не менее 165,1 см. На интерактивной доске не должно быть зон,
недоступных для работы.
9. Интерактивная доска должна быть расположена по центру фронтальной стены
группового помещения.
10.Активная поверхность интерактивной доски должна быть матовой. Размещение
проектора интерактивной доски должно исключать дляпользователей возможность
возникновения слепящего эффекта.
10.1. Интерактивные доски, сенсорные экраны, информационные панели и иные средства
отображения информации, а также компьютеры, ноутбуки, планшеты, моноблоки, иные

4

электронные средства обучения (далее - ЭСО) используются в соответствии с
инструкциейпо эксплуатации и (или) техническим паспортом. ЭСО должны иметь
документы об оценке (подтверждении) соответствия.Использование ЭСО должно
осуществляться при условии ихсоответствия Единым санитарно-эпидемиологическим
и гигиеническим требованиям к продукции (товарам), подлежащей санитарноэпидемиологическому надзору (контролю).
10.2. Минимальная диагональ ЭСО должна составлять для монитора персонального
компьютера и ноутбука - не менее 39,6 см, планшета - 26,6 см. Использование
мониторов на основе электронно-лучевых трубок в образовательных организациях не
допускается.
10.3. Для профилактики нарушений осанки во время занятий должны проводиться
соответствующие физические упражнения (физкультминутки).
10.4. При использовании ЭСО с демонстрацией обучающих фильмов,программ или иной
информации, продолжительность непрерывного использования экрана не должна
превышать для детей 5-7 лет - 5-7 минут.
10.5. Общая продолжительность использования ЭСО на занятии не должнапревышать для
интерактивной доски - для детей до 10 лет - 20 минут.
10.6. Занятия с использованием ЭСО в возрастных группах до 5 лет непроводятся.
Непосредственно образовательную деятельность с использованием компьютеров для
детей 5 - 7 лет следует проводить не более одного в течение дня и не чаще трех раз в
неделю в дни наиболее высокой работоспособности: во вторник, в среду и в четверг.
После работы с компьютером с детьми проводят гимнастику для глаз. Непрерывная
продолжительность работы с компьютером в форме развивающих игр для детей 5 лет
не должна превышать 10 минут и для детей 6 - 7 лет - 15 минут. Для детей, имеющих
хроническую патологию, часто болеющих (более 4 раз в год), после перенесенных
заболеваний в
течение
2
недель продолжительность
непосредственно образовательной деятельности с
использованием
компьютера
должна
быть сокращена для детей 5 лет до 7 минут, для детей 6 лет - до 10 мин.
10.7. Для снижения утомляемости детей в процессе осуществления непосредственно
образовательной деятельности с использованием компьютерной техники необходимо
обеспечить гигиенически рациональную организацию рабочего места: соответствие
мебели росту ребенка, достаточный уровень освещенности. Недопустимо
использование одного компьютера для одновременного занятия двух или более детей.
Непосредственно образовательную деятельность с использованием детьми с
компьютеров проводят в присутствии педагога.
10.8. В случае использования дистанционных форм, обучение детей дошкольного возраста
регламентируется приказом заведующего ДОУ, количеством часов, определенных для
обучения детей на дому, расписанием занятий в соответствии с санитарногигиеническими требованиями и.
10.9. В структуру обучения в дистанционном режиме должны быть включены следующие
элементы:
 ознакомительно-разъяснительная
работа
(знакомство
родителей
(законных
представителей) с целями, задачами, особенностями и возможностями дистанционного
обучения);
 информационно-консультационная поддержка родителей (законных представителей) по
организации дистанционной работы в соответствии с возрастом дошкольников.
 текущий контроль за результатами работы.

5

10.10.
При
дистанционном
обучении
могутвзаимодействовать следующих режимах:

обучающийся

и

педагог

 синхронно, используя средства коммуникации и одновременно взаимодействуя друг с
другом (online);
 асинхронно, когда педагог дает задание для выполнения какой–либо работы ребенком
самостоятельно или совместно с родителями (законными представителями);
Система дистанционного обучения может использовать либо обе формы взаимодействия
(параллельную и последовательную), либо одну из них. Выбор формы определяется
конкретными видами занятий и техническими возможностями ДОУ и обучающегося,
санитарно-эпидемиологическими требования, а также возрастом обучающегося.
10.11.
При организации процесса обучения с использованием дистанционных
технологий заведующий ДОУ издает приказ:
 О режиме дистанционных занятий;
 О
списке педагогов, осуществляющих
режиме.

обучение

в дистанционном

10.12.
Технология дистанционного образования может быть использована в
процессе обучения одного обучающегося или группы обучающихся.

11.

Техническое обеспечение использования дистанционных
образовательных технологий и электронного обучения

11.1. Образовательный процесс с использованием электронного обучения и дистанционных
образовательных технологий обеспечивается следующими техническими средствами:
 компьютерами, оснащенными web-камерами, микрофонами, колонками.
 программным обеспечением для доступа к локальным и удаленным серверам с
учебной информацией и рабочими материалами дляучастников образовательного
процесса;
 локальной сетью с выходом в Интернет, с пропускной способностью, достаточной
для организации образовательного процесса и обеспечения оперативного доступа к
учебно-методическим ресурсам.
11.2. Административные и педагогические работники, реализующие образовательный
процесс с использованием технологий дистанционного обучения, должны иметь уровень
подготовки в следующих областях:

 методика

использования
дистанционных
технологий
в
образовательном процессе;
 начальный уровень компьютерной грамотности (MS Word, MS Excel, MS
PowerPoint);
 навыки работы в Интернет (электронная почта, поиск информации,skype и др.);
 навыки работы в используемой оболочке дистанционного обучения.


12. Порядок и формы доступа к используемой электронной
информационно-образовательной среде
12.1. При реализации образовательных программ с применением средств электронного

6

обучения ДОУ обеспечивает доступ обучающихся к техническим средствам под
обязательным
наблюдением
педагога.

7

12.2. Участниками образовательного процесса при реализации электронногообучения
являются следующие субъекты:
 административные и педагогические работники;
 обучающиеся
12.3.Участниками
образовательного
процесса
при
реализации
дистанционного образования:
 административные и педагогические работники;
 обучающиеся;
 родители (законные представители).

13. Права и обязанности сторон.
13.1. В процессе дистанционного и электронного обучения с использованием
интерактивных образовательных технологий субъекты образовательного процесса несут
ответственность за различные аспекты деятельности в пределах своей компетентности:
13.1.1. ДОУ:
 обеспечивает консультирование родителей (законных представителей), по
вопросам дистанционного и электронного образования;
 устанавливает порядок и формы доступа к используемым в ДОУ
информационным ресурсам при реализации образовательных программ с
использованием ЭО и ДОТ;
 организует повышение квалификации руководящих, педагогических работников
для обеспечения использования дистанционного и электронного обучения при
реализации образовательных программ.
13.1.2. Родители (законные представители):
 защищать законные права ребенка;
 поддерживать интерес ребенка к образованию;
 ставить
воспитателя в
известность о
особенностях режима обучающегося.

рекомендациях врача,